بررسی یک اظهارنظر درباره گسترش خدمات سازمان آموزش و فنی و حرفه‌ای/ ادعا با کمبود نیروی ماهر فنی سازگاری ندارد
تاریخ انتشار: ۳ آبان ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۹۶۱۸۳۹
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای اخیراً در اظهارنظری، استقبال شرکت‌ها و بنگاه‌های اقتصادی از آموزش‌های مهارتی و فنی ارائه شده توسط نهادهای متولی را «بی‌نظیر» خواند اما گفتگوهای کارشناسان کار در حوزه‌ی کارگری و کارفرمایی نشان می‌دهد که تربیت نیروی ماهر در کشور بسیار کند صورت می‌گیرد.
وضعیت ارائه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای یکی از مباحث چالش‌برانگیز بازار کار در کشور است، زیرا در سال‌های اخیر یکی از عمده‌ترین مشکلات کارفرمایان در جذب نیرو به واحد‌های تولیدی، فقدان نیروی کار آموزش دیده و ماهر بوده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
یک ادعا...
مهرداد عظیمی (رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور) اخیراً در اظهارنظری، استقبال شرکت‌ها و بنگاه‌های اقتصادی از آموزش‌های مهارتی و فنی ارائه شده توسط نهادهای متولی را «بی‌نظیر» خوانده است.
این ادعای عظیمی درحالی مطرح می‌شود که وی به عنوان معاون وزیر کار، تعاون و رفاه اجتماعی، در جریان انتقادات اخیر صولت مرتضوی (وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی) نسبت به کاستی‌های بخش آموزش فنی قرار دارد. با این‌حال گفته است: استقبال بنگاه‌های اقتصادی از آموزش‌های مهارتی در راستای کسب، بازآموزی و مهارت‌آموزی منابع انسانی شاغل بی‌نظیر بوده است. سازمان‌ها و بنگاه‌های اقتصادی فراوانی به سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای جهت ارائه مدل آموزش مهارت متناسب با نیاز بازار مراجعه کردند تا سرمایه‌های انسانی در کنار آموزش‌های سنتی، آموزش‌های مهارتی را نیز بتوانند کسب کنند.
بخش خصوصی چه می‌گوید؟
قاعدتا در واکنش به چنین اظهارنظری، باید پرسش را با اصحاب صنعت مطرح کرد. حسن فروزان‌فرد (عضو هیات نمایندگان اتاق بازرگانی ایران و مدیر هیات مدیره یک هولدینگ تولید مواد غذایی) با اشاره به سخنان رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای گفت: البته ما داده قطعی و کاملی نداریم، ولی تا جایی که به صنعت مورد بررسی خاصی که بنده در آن فعال هستم بازمی‌گردد، ما تاکنون شاهد تجربه خاصی از عرضه خدمات مهارتی از سوی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای نبوده‌ایم.
همچنین علی اصغر آهنی‌ها (عضو شورای عالی کار و عضو کمیسیون تامین اجتماعی اتاق بازرگانی ایران) در این حوزه اظهار کرد: ممکن است ما شاهد اظهارنظر‌هایی باشیم، اما باید قبل از هرچیز، به این نکته توجه کنیم که اساساً باید مسیر فرآیند آموزش فنی تغییر کند.
عضو شورای عالی کار افزود: واقعیت این است که هدف ما از بسیاری از فعالیت‌های خود این است که دولت در حوزه‌های مختلف چابک شود. اکنون نیز باتوجه به وجود آموزش فنی مناسب در آموزشگاه‌های فنی آزاد، به نظر می‌رسد وقت توسعه بخش آموزش شغلی نیز فرا رسیده است.
آهنی‌ها افزود: وقت آن است که اساسا بدنه‌ی دولت کوچک شود. دولت لازم نیست متصدی ارائه هر کالایی از جمله آموزش ویژه باشد. آموزشگاه‌های آزاد فنی و حرفه‌ای و مراکز سازمان آموزش در سال‌های اخیر بسیار فعال شده است، اما مشکل این نهاد‌ها این است که اساسا آنها هدفمند و مستقیم مرتبط با بخش خصوصی نیستند تا در راستای سطح نیاز بازار کار تربیت نیرو کنند.
عضو اتاق بازرگانی ایران تاکید کرد: بودجه قابل توجهی امسال برای سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای تعیین شده، اما برنامه هدفمند نداریم. ما سازمان مشخص آموزشی نداریم و آموزش متولی دقیق ندارد. در همه دنیا علاوه بر بیمه بیکاری به نیروی کار اخراج شده بیمه بیکاری به شرط آموزش مهارت داده می‌شود و اگر آموزش نبیند بیمه بیکاری قطع می‌شود.
این فعال کارفرمایی در ادامه تصریح کرد: در ایران زنجیره آموزش فنی به متولیان این حوزه و صنعتگران همزمان و به هم پیوسته نیست. بهترین راهکار این است که، چون سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای زیرمجموعه وزارت کار بوده و به این وزارتخانه وصل است، باید فرد بیکاری که برای بیکاری مراجعه می‌کند یا کارگر بیکارشده‌ای که برای اخذ بیمه بیکاری اقدام می‌کند، هردو تست مهارتی بدهند و در صورت نبود مهارت، این افراد قبل از هرچیز به مراکز آموزش فنی و مهارت معرفی شوند.
آهنی‌ها با اشاره به سخنان معاون وزیر کار افزود: ما باید شرایطی را فراهم کنیم که آمار‌ها و ادعا‌های مسئولان قابل راستی‌آزمایی و سنجش باشد. اگر آن زنجیره میان نهاد آموزشی، شرکت و کارگر متقاضی شکل بگیرد و ساختار آن در عمل سامان یابد، آنگاه عملکرد‌های دستگاه‌ها در حوزه آموزش فنی و حرفه‌ای قابل سنجش و راستی آزمایی می‌شود.
وی تصریح کرد: البته ما با مدیران این سازمان در گذشته جلساتی همراه با بخش خصوصی و اتاق‌ها داشته‌ایم، ولی باید سازوکاری ایجاد شود که صرفا افراد آموزش دیده وارد صنایع شوند.
این عضو اتاق بازرگانی گفت: فردی که مدرک آموزش فنی و حرفه‌ای می‌گیرد، اگر زنجیره پیوند نهادهای متولی آموزش به بخش خصوصی وصل باشد، در آن صورت فورا به بخش خصوصی معرفی می‌شود و بیکار نمی‌ماند و فورا کاریابی می‌شود. ما پیشنهاد می‌کنیم برای بهبود وضعیت کمبود نیروی کار ماهر و آموزش دیده، دولت به افراد بیکار تا زمان آموزش حقوق بیمه بیکاری بدهد و این حقوق بیمه بیکاری تنها منوط به دریافت آموزش‌ها باشد. این در همه کشور‌های توسعه یافته رایج است و در غیر این صورت هدر رفت منابع بسیار زیاد خواهد بود. اگر این زنجیره رخ دهد آموزش ما با هزینه کمتر و با هدفمندی بیشتر رقم خواهد خورد و مشکلات منابع سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای نیز به مرور کاسته خواهند شد.
نقطه‌نظر کارگران درباره عملکرد فنی و حرفه‌ای
در این میان کارگران نیز نظر مشابه کارفرمایان را دارند. علی اصلانی (عضو کانون شورا‌های اسلامی کار استان البرز) گفت: اگر بسته‌های آموزشی و مهارتی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور مورد استقبال بی‌نظیر واقع شده است، پس این کمبود نیروی ماهر فنی ناشی از چیست؟ تمام کارخانه‌ها به دنبال نیروهای فنی و آموزش دیده می‌گردند.
وی افزود: تشکل‌های کارگری حداقل می‌دانند که در استان البرز و تهران و در درون قطب‌های صنعتی کشور، سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای تاکنون هیچ بسته و گزینه‌ای معرفی نکرده و سراغ صنعتی نرفته است.
اصلانی با اشاره به اینکه «اگر ارتباط و جلساتی بوده با کارفرمایان بوده و احتمالا سازمان فنی‌وحرفه‌ای به‌گونه‌ای ارتباط گرفته است که کارگران متوجه نشدند» اظهار کرد: طبق اسناد بالادستی و قول‌های مسئولان قرار بود آموزش فنی و حرفه‌ای به‌صورت رایگان و عمومی عرضه شود. قرار بر این بوده آموزش فنی به کارگران داده بشود و وزیر کار نیز در جلسات مربوطه قول‌هایی نیز داده بود. ولی اگر این اتفاق‌ها افتاده بود حداقل ۶۰ درصد بحران کمبود نیروی کار فنی ماهر و آموزش دیده نداشتیم.
وی با اشاره به مشکلات مربیان سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای و گلایه‌های آنان که مانع از توسعه آموزش فنی و حرفه‌ای شده است، اظهار کرد: بیشتر کارهای فنی پیشرفته را نیروی کار مهاجر با آزمون و خطا کار انجام می‌دهد و به مقام استادی می‌رسند. به ویژه در حوزه ساختمانی چنین مناسباتی حاکم است.
این عضو کانون شورا‌های اسلامی کار استان البرز با اشاره به دلایل چنین آسیبی که باعث کمبود گسترده نیروی آموزش دیده ماهر در کشور شده، گفت: یک دلیل البته بحث حداقل دستمزد پایین بخش مولد اقتصاد است و افراد در بخش مولد کار نمی‌کنند، چون برای آنها نمی‌صرفد.
این فعال کارگری ادامه داد: یک پیشنهاد برای جبران کمبود جبران نیروی کار فنی، آموزش فنی به سربازان است که البته هیچ نتیجه‌ای در رابطه با آن ندیدیم و گویا جدی هم برگزار نمی‌شود.
اصلانی تصریح کرد: اگر تنها نیمی از تعهدات سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای طبق اسناد بالادستی اجرا می‌شد امروز حداقل بخش زیادی از مشکلات کمبود نیروی ما حل می‌شد و، ولی امروز و اکنون دچار بحران آموزشی هستیم.
اقداماتی که نتایج آن دیر مشاهده خواهد شد
یکی از موارد مطرح شده از سوی سازمان فنی و حرفه‌ای این است که اساسنامه این سازمان قرار است مورد اصلاح قرار گیرد و با اصلاح این اساسنامه، منابع درآمدی جدیدی به این سازمان تزریق خواهد شد که در جهت تقویت مربیان این سازمان، گسترش کمک به آموزشگاه‌های فنی آزاد و برگزاری طرح‌های آموزش جوار کارگاهی و امثال آن کمک شایانی خواهد شد.
اما آنچه رئیس سابق این سازمان اعلام کرده بود، در تابستان امسال ناظر بر وجود پروسه‌های اداری در بررسی این طرح در کمیسیون‌های مجلس بود. تازه از زمان شروع تایید و اجرای این اساسنامه جدید در بودجه سال ۱۴۰۳، به نظر می‌رسد شاید بتوانیم زمزمه‌هایی از تحول در سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای ببینیم. امری که قاعدتا تبدیل شدن آن به یک نقطه «بی نظیر» زمان بر خواهد بود.
منبع: پول نیوز
کلیدواژه: آموزش آموزش و پرورش آموزش بورس آموزش مالی آموزش بورسی سازمان آموزش فنی و حرفه ای بنگاه های اقتصادی آموزش های مهارتی اتاق بازرگانی کمبود نیروی بیمه بیکاری آموزش دیده نیروی کار بخش خصوصی آموزش ها نیروی ما بی نظیر
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.poolnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «پول نیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۹۶۱۸۳۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تحصیل ۳۴۰۰ دانشجو در دانشگاه فنی و حرفه‌ای چهارمحال وبختیاری
رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای چهارمحال و بختیاری گفت: ۳۴۰۰ دانشجو در ۶ مرکز دانشگاه فنی و حرفه ای استان در ۳۸ رشته محل در حال تحصیل هستند. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از شهرکرد، محمد مؤمنی امروز در نشست خبری با خبرنگاران و اصحاب رسانه استان با اشاره پنجاهمین سالگرد تأسیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای اظهار داشت: در استان 6 مرکز و آموزشکده فنی و حرفه‌ای داریم که زیرمجموعه دانشگاه فنی و حرفه‌ای هستند که از سال 1390 از آموزش و پرورش جدا و به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ملحق شدند.
وی با بیان اینکه در کشور بیش از 180 آموزشکده فنی و حرفه‌ای وجود دارد که وظیفه آنها تربیت نیروی کارآمد و تکنسین است، گفت: در دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان 38 رشته محل داریم که 19 رشته محل کاردانی و 19 رشته محل کارشناسی است که بعضی پیوسته و برخی ناپیوسته است.
رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای چهارمحال و بختیاری افزود: ورودی دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان، از طریق دانش‌آموزان هنرستان و مدارس کار و دانش است و اخیرا از طریق کنکور سراسری دانشجو در مقطع کارشناسی پذیرفته می‌شود. بخش اصلی دروس دانشگاه فنی و حرفه‌ای نسبت به دانشگاه‌های هم‌ارز دیگر عملی است. 40درصد دروس عملی است، به همین دلیل این دانشگاه خدمات خوبی در تربیت نیروی ماهر داشته و آمار فارغ‌التحصیلان شاغل خوب است.
انجام بورسیه صنعتی در دانشگاه فنی و حرفه‌ای
مؤمنی ادامه داد: امروز دو دلیل اساسی برای تربیت نیروی ماهر در کشور وجود دارد؛ اول اینکه برای جهش تولید زیرساخت‌های لازم وجود دارد و دوم فشار اقتصادی که بیگانگان به کشور می‌آورند. ما باید با توانمندی‌های خودمان بخشی از کالاهای مورد نیاز را تولید کنیم، پس کشور نیاز به نیروی مهارتی دارد، یکی از دانشگاه‌های در خط اول تربیت نیروی مهارتی دانشگاه فنی و حرفه‌ای است، اگر مهارت علمی به مهارت عملی تبدیل شود، نیروی مهارتی را تربیت می‌کنیم.
رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای چهارمحال و بختیاری عنوان کرد: هماهنگی بین دانشگاه فنی و حرفه‌ای با دیگر مجموعه‌ها و صنعت باید انجام شود که نیاز دارد عملیات علمی به عملی تبدیل شود، مشکل وزارت علوم این است که صنعت و خدمات در اختیار آنها نیست. ما باید منافع صنعت و خدمات را به دانشگاه و برعکس در نظر بگیریم تا پذیرش دانشجو طوری شود که صنعت هم انتفاعی شود. اگر بخواهیم دانشگاه مهارتی خوب خدمات دهد، صنعت باید در کنار ما باشد. سال قبل بورسیه صنعتی انجام شد و دانشگاه و صنعت در کنار هم قرار گرفت.
مؤمنی عنوان کرد: در قانون توسعه ششم تکلیف قانونی بود که 30درصد دانش‌آموزان به سمت مهارت روند که تا انتهای این قانون 16 درصد جذب در بخش مهارتی داشتیم، در قانون توسعه هفتم این عدد به 40درصد رسیده است.
برپایی نمایشگاه توانمندسازی دانشجویان، 16 تا 19 اردیبهشت‌ماه
وی ادامه داد: دانشگاه مهارتی باید تلاش برای جذب داشته باشد که نیاز به سیاست دارد. ما باید دانشجو را مهارت محور کنیم، وزیر علوم اعلام کرد که پیگیر هستیم نام دانشگاه فنی و حرفه‌ای به دانشگاه ملی مهارت تبدیل شود که مهارت محوری به وظیفه دانشگاه فنی و حرفه‌ای اضافه شد تا نیروی انسانی را تربیت کنیم که به درد صنعت و خدمات بخورد که نتیجه آن امیدآفرینی خوبی برای مردم باشد.
مؤمنی با اشاره به اینکه برپایی نمایشگاه دایمی توانمندسازی دانشجویان استان، پیگیری برای ایجاد شهر مشاغل در شهرکرد و پیگیری موضوع صنایع خلاق از برنامه‌های دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان است، خاطرنشان کرد: نمایشگاه توانمندسازی دانشجویان از تاریخ 16 لغایت 19 اردیبهشت ماه سال جاری در استان برپا می‌شود که این نمایشگاه هفتمین نمایشگاه توانمندسازی دانشجویان استان و دومین نمایشگاه کار است.
وی گفت: در این نمایشگاه کارهای نو دانشجویان در سال اخیر در حوزه‌های مختلف به نمایش گذاشته می‌شود، همچنین صاحبان مشاغل در این نمایشگاه از دانشجویان مصاحبه شغلی گرفته و آنها مشغول به کار می‌شوند. همچنین ایده‌هایی که مشکلات صنعت را دیده و به محصول تبدیل می‌شوند مورد حمایت مرکز رشد قرار گرفته و به پارک علم و فناوری معرفی و برای پیشرفت و تولید می‌رود.
مؤمنی ادامه داد: دراین نمایشگاه 7نهاد حامی برای اجرا داریم که با مشارکت آموزش و پرورش، شهرداری و صاحبان مشاغل در فضای 700متر مربع و با 30غرفه برگزار می‌شود ،در این نمایشگاه برای اولین بار محصولات مرکز رشد که به تولید رسیده به فروش می‌رسد.
3400دانشجو در دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان
رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان با اشاره به اینکه دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان 3400دانشجو در 6مرکز دارد خاطرنشان کرد: در کل کشور بیش از 70درصد دانشجویان فارغ‌التحصیل شاغل هستند و60درصد در رشته شغلی خود مشغول به کار هستند.
وی افزود: امکانات اولیه در دانشگاه فنی و حرفه‌ای مهیاست اما با پیشرفت علم ما هنوز مشکل را 100درصد حل نکردیم، مشکل اساسی اعتبارات این دانشگاه نسبت به دیگر دانشگاه‌ها است، سرانه دانشجویان ما نسبت به دیگر دانشگاه‌ها یک سوم است، اگر اعتبار لازم را نداشته باشیم نمی‌توانیم مشکل امکانات را حل کنیم.
مؤمنی بیان کرد: در دور دوم سفر رئیس جمهور به استان 50 میلیارد تومان برای 3 پروژه فعال استان محقق شد، اما تخصیص نیافته است، در سفر اول نیز 31.5 میلیارد تومان اعتبار برای این دانشگاه در نظر گرفته شد که 4.5 میلیارد آن محقق شد.
رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای استان گفت: آمایش سالانه انجام می‌شود و رشته محل‌هایی که برای آنها شغل تعریف نشده حذف می‌شود، چون صنعت در استان فعال نیست نیروی کار به خارج از استان می‌رود در مرکز رشد توانستیم آمار خوبی از ایده‌ها را به شغل تبدیل کنیم.
انتهای پیام/7540
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است